你可能感興趣的試題

單項選擇題
在歐洲奴隸社會時期，斯巴達十分重視()。
A．軍事體育
B．體操訓練
C．文雅教育
D．文法教育
單項選擇題
在關于“什么是教育”的爭論中，提出“教育即生活”的教育家是()。
A．赫爾巴特
B．杜威
C．斯賓塞
D．盧梭
問答題
【論述題】論述師生在社會道德上的相互促進關系。
答案：(1)師生關系從本質上是一種人—關系。但這種關系在一些學校教育中被異化為人—物關系，使師生關系變...
問答題
【簡答題】簡述貫徹因材施教原則的基本要求。
答案：(1)針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。教師應當了解每個學生德智體發(fā)展的特點，各學科學習的情況與成績，有何興趣、愛好與擅長...
問答題
【簡答題】簡述我國中學常用的教學方法。
答案：我國中學常用教學方法，可以概括為四類：
一是語言性教學方法，包括講授法、談話法、讀書指導法；
二是直...
問答題
【簡答題】簡述教育的文化功能。
答案：所謂教育的文化功能，就是指教育系統(tǒng)對文化的保存和發(fā)展所起的作用。人類文化的延續(xù)只能通過后天學習和實踐的方式獲得，而不能通...
填空題
美國教育評價學家斯塔夫爾比姆在20世紀60年代后期倡導的CIPP課程評價模式包括_________、輸入評價、過程評價、成果評價四個步驟。
答案：背景評價
填空題
我國普通中學教育的任務是：為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動后備力量和為高一級學校輸送_________。
答案：合格新生
填空題
教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等統(tǒng)稱為教師的_________。
答案：人格特征
填空題
教學上的_________原則，是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。
答案：因材施教

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美國著名教育家布盧姆所建立的學習理論，是把大多數(shù)學生的發(fā)展作為其核心內(nèi)容，并著眼于使所有的學習都達到一定的目標，被稱為()。

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【論述題】論述師生在社會道德上的相互促進關系。

【簡答題】簡述貫徹因材施教原則的基本要求。

【簡答題】簡述我國中學常用的教學方法。

【簡答題】簡述教育的文化功能。

美國教育評價學家斯塔夫爾比姆在20世紀60年代后期倡導的CIPP課程評價模式包括_________、輸入評價、過程評價、成果評價四個步驟。

我國普通中學教育的任務是：為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動后備力量和為高一級學校輸送_________。

教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等統(tǒng)稱為教師的_________。

教學上的_________原則，是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。

美國著名教育家布盧姆所建立的學習理論，是把大多數(shù)學生的發(fā)展作為其核心內(nèi)容，并著眼于使所有的學習都達到一定的目標，被稱為()。

你可能感興趣的試題

在歐洲奴隸社會時期，斯巴達十分重視()。

在關于“什么是教育”的爭論中，提出“教育即生活”的教育家是()。

【論述題】論述師生在社會道德上的相互促進關系。

【簡答題】簡述貫徹因材施教原則的基本要求。

【簡答題】簡述我國中學常用的教學方法。

【簡答題】簡述教育的文化功能。

美國教育評價學家斯塔夫爾比姆在20世紀60年代后期倡導的CIPP課程評價模式包括_________、輸入評價、過程評價、成果評價四個步驟。

我國普通中學教育的任務是：為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動后備力量和為高一級學校輸送_________。

教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等統(tǒng)稱為教師的_________。

教學上的_________原則，是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。

美國著名教育家布盧姆所建立的學習理論，是把大多數(shù)學生的發(fā)展作為其核心內(nèi)容，并著眼于使所有的學習都達到一定的目標，被稱為()。

在歐洲奴隸社會時期，斯巴達十分重視()。

在關于“什么是教育”的爭論中，提出“教育即生活”的教育家是()。

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【簡答題】簡述貫徹因材施教原則的基本要求。

【簡答題】簡述我國中學常用的教學方法。

美國教育評價學家斯塔夫爾比姆在20世紀60年代后期倡導的CIPP課程評價模式包括_________、輸入評價、過程評價、成果評價四個步驟。

我國普通中學教育的任務是：為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動后備力量和為高一級學校輸送_________。

教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等統(tǒng)稱為教師的_________。

教學上的_________原則，是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。