學生的受教育權不包括()。

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。

基礎教育的核心內(nèi)容是

教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。