智慧教室。通過物理空間與數字空間的結合，促進個性化學習，開放式學習和泛在學習。

以下屬于“互聯網+學前教育”的優(yōu)勢是（）

教育信息化2.0行動計劃摘要提到互聯網加教育的基本原則有（）

以下是“互聯網+學科”帶來的改變有（）

“互聯網+職業(yè)教育”是在現代教育理念我要學習理論的指導下，借助互聯網的資源優(yōu)勢和教育功能，向學習者以及教育者提供一種網絡化環(huán)境，實現信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署，為教育教學及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機會，最終實現智慧教育。

參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內容由單一學科變?yōu)槎鄬W科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉變?yōu)榘葱韫┙o，技術支持方式由低技術環(huán)境轉變?yōu)橹悄芗夹g環(huán)境，評價方式由經驗型轉變?yōu)榫珳市汀?/p>

數字化校園是指以數字化信息和網絡為基礎建立的一種數字化教育環(huán)境。

“互聯網+教學”從優(yōu)化教學到模式重構包含以下哪幾個方面？（）

“互聯網+德育”是探索互聯網思維和技術背景下教師角色轉型，教育模式創(chuàng)新，課堂教學結構變革，在智慧環(huán)境教學支持下推進德育教育的有效形式。

“互聯網+教育”的發(fā)展趨勢具備以下哪些特點？（）