單項選擇題遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是()。
A.官能心理學(xué)
B.人本主義
C.行為主義
D.認(rèn)知心理學(xué)
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1.單項選擇題技能形成的基本途徑是()。
A.講解
B.觀察
C.示范
D.練習(xí)
2.單項選擇題小學(xué)生親社會行為的利他行為的核心是()。
A.成人的榜樣
B.對他人設(shè)身處地的設(shè)想能力
C.掌握利他的知識
D.掌握利他的技能
3.單項選擇題兒童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黃瓜”這類概念之后再學(xué)習(xí)“蔬菜”,這屬于()。
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.組合學(xué)習(xí)
D.派生類屬學(xué)習(xí)
4.單項選擇題研究者根據(jù)對改善教育問題的設(shè)想,創(chuàng)設(shè)某種情境,控制一定條件而進行的一種教育實踐活動是()。
A.統(tǒng)計法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.訪談法
5.單項選擇題智力技能形成的最高階段是()。
A.內(nèi)部言語
B.活動定向
C.有聲的外部言語
D.無聲的外部言語
最新試題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
題型:判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。()
題型:判斷題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
題型:單項選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題
分析教學(xué)對象主要是分析()。
題型:多項選擇題
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括()。
題型:多項選擇題
教學(xué)設(shè)計的原則是()。
題型:多項選擇題