A.學(xué)生
B.教師
C.教材
D.教學(xué)思想
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
A.學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)業(yè)自我有較高相關(guān)
B.學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)業(yè)自我不相關(guān)
C.學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)業(yè)自我互相干擾
D.自我概念決定學(xué)習(xí)成績(jī)
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.替代強(qiáng)化
A.定勢(shì)
B.功能固著
C.認(rèn)知風(fēng)格
D.頓悟
A.場(chǎng)依存型占優(yōu)勢(shì)
B.場(chǎng)獨(dú)立型占優(yōu)勢(shì)
C.情感型
D.內(nèi)傾型
最新試題
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。()
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是()。
“上課提問時(shí),難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
感知規(guī)律有哪些?()
主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。()
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析()。
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()