單項選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，其功能在于()
A.引導(dǎo)
B.促進(jìn)和維持
C.反饋
D.評價
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1.單項選擇題行為目標(biāo)的陳述依據(jù)是()
A.可觀察和可測量的行為
B.行為產(chǎn)生的條件
C.行為的標(biāo)準(zhǔn)
D.具體目標(biāo)
2.單項選擇題態(tài)度的行為成分是指個體準(zhǔn)備對某對象作出某種反應(yīng)的()
A.行為方式
B.意向或意圖
C.行為習(xí)慣
D.語言或行為
最新試題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。
題型：多項選擇題
在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
題型：判斷題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
感知規(guī)律有哪些?（）
題型：多項選擇題
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。
題型：單項選擇題