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A.從課程制定者或管理制度角度劃分的
B.從課程的功能角度劃分的
C.從課程的組織核心角度劃分的
D.從課程的任務角度劃分的

A．遺傳的相互作用
B．成熟的相互作用
C．環(huán)境的相互作用
D．教師的相互作用

A．循序漸進的教學原則
B．啟發(fā)性教學原則
C．因材施教的教學原則
D．鞏固性教學原則

A．社會文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化

A．強制性，基礎性，科學性
B．強制性，普遍性，科學性
C．科學性，普遍性，基礎性
D．強制性，普遍性，基礎性

A．腦力勞動與體力勞動相結合
B．教育與生產勞動相結合
C．知識分子與工人農民相結合
D．城市與農村相結合

A．遺傳因素
B．環(huán)境因素
C．教育因素
D．個體主觀能動性

A．《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》
B．《學記》、《中庸》、《論語》、《孟子》
C．《大學》、《中庸》、《春秋》、《孟子》
D．《詩經》、《論語》、《春秋》、《大學》

A．教育對經濟發(fā)展的促進作用
B．經濟發(fā)展水平對教育的制約作用
C．政治對教育的制約作用
D．教育對科學技術的促進作用

A．學校教育制度
B．高等教育制度
C．社會教育制度
D．國民教育制度