在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

兒童閱讀能力可分為（）

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。