A．自我教育
B．家庭教育
C．學(xué)校教育
D．社會教育
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A．蒙臺梭利
B．陳鶴琴
C．福祿培爾
D．夸美紐斯
A．家長的需要
C．季節(jié)和地區(qū)差異
C．幼兒的身心發(fā)展特點
D．個別幼兒的需要
A．發(fā)展適宜性
B．啟蒙性
C．綜合性
D．獨立自主性
A．伙伴關(guān)系
B．指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系
C．教育者與受教育者關(guān)系
D．行政關(guān)系
A．保教結(jié)合的原則
B．充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用
C．促進兒童全面發(fā)展的原則
D．注重教育的活動性和活動的多樣性
最新試題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。