A．教師完成教學(xué)任務(wù)的過程
B．學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程
C．促進(jìn)教師發(fā)展的過程
D．促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
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A．課時計劃、單元計劃、學(xué)期計劃
B．學(xué)期汁劃、單元計劃、課時汁劃
C．單元汁劃、課時計劃、學(xué)期計劃
D．學(xué)期汁劃．課時計劃、單元計劃
A．鉆研教材
B．了解學(xué)生
C．課外輔導(dǎo)
D．制定教學(xué)進(jìn)度計劃
A．內(nèi)容型
B．形式型
C．方法型
D．綜合型
A．班內(nèi)分組
B．興趣分組
C．能力分組
D．學(xué)科能力分組
A．強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性
B．有利于系統(tǒng)知識的掌握
C．能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
D．有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
最新試題
論述教育的鞏固性原則。
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。
課的組成部分及各部分的順序和時間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。
課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時限和相互關(guān)系。
論述教學(xué)的直觀性原則。
教學(xué)過程的基本階段有哪些？
內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。
論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。
論述討論法的含義、作用和要求。