A.班內(nèi)分組
B.興趣分組
C.能力分組
D.學(xué)科能力分組
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A.強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性
B.有利于系統(tǒng)知識(shí)的掌握
C.能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
A.個(gè)別教學(xué)制
B.班級(jí)授課制
C.分組教學(xué)
D.道爾頓制
A.客觀性原則
B.計(jì)劃性原則
C.隨機(jī)性原則
D.指導(dǎo)性原則
A.論點(diǎn)式
B.線索武
C.圖解式
D.陳述式
A.學(xué)生固定
B.教師固定
C.內(nèi)容固定
D.時(shí)間固定
最新試題
學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法主要有觀察法、測驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評(píng)價(jià)法。
簡析班級(jí)授課制特點(diǎn)和意義。
論述教學(xué)的直觀性原則。
論述教育的循序漸進(jìn)原則。
課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu),也叫做課堂的環(huán)節(jié)。
我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些?
常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
內(nèi)部分組主要有兩種形式:學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。
論述教育的鞏固性原則。