教育目的的意義和價值。

素質教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

我國教育目的的基本點有哪些？

培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。

教育目的的方向性是調控的根本體現(xiàn)。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。