勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

簡要回答反事實(shí)度量法。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。