A.是健康促進理論在學校場所的具體運用
B.健康促進學校關(guān)注學生身體、心理和社會適應(yīng)能力的全面提高
C.健康促進學校需要調(diào)動多方有利于學生成長的資源
D.動員政府參與是開展健康促進學校工作最重要的措施
E.資源不足、條件差的學校沒有開展健康促進學校的條件
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.制定學校健康政策
B.創(chuàng)造學校物質(zhì)和社會環(huán)境
C.密切學校和社區(qū)之間的關(guān)系
D.提高個健康技能
E.提供學生衛(wèi)生保健服務(wù)
A.制定學校健康政策
B.創(chuàng)造學校物質(zhì)和社會環(huán)境
C.密切學校和社區(qū)之間的關(guān)系
D.提高個健康技能
E.提供學生衛(wèi)生保健服務(wù)
A.制定學校健康政策
B.創(chuàng)造學校物質(zhì)和社會環(huán)境
C.密切學校和社區(qū)之間的關(guān)系
D.提高個人健康技能
E.提供學生衛(wèi)生保健服務(wù)
A.學校健康政策
B.學校社會和社會環(huán)境
C.學校與社區(qū)關(guān)系
D.個人健康技能
E.學校衛(wèi)生監(jiān)督
A.學生
B.教職員工
C.學校領(lǐng)導
D.學生家長
E.社區(qū)人群
最新試題
以下哪項是學校健康教育的間接傳播方法?()
校園暴力的危害包括:()。
以下關(guān)于我國的兒童少年衛(wèi)生服務(wù)體系正確的是:()。
以下不屬于參與式健康教育方法的是:()。
學校群體心因性反應(yīng)事件流行病學特征中反應(yīng)率最高的是:()。
以下有關(guān)社會、家庭因素對生長發(fā)育的影響作用描述不正確的是:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個選項全部是關(guān)于如何與他人相處?()
兒童期心理-行為問題主要有:()。
學校預防艾滋病健康教育的原則包括:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。