簡述偏差行為的成因。

家校合作的目標(biāo)是什么？

小學(xué)班級規(guī)范環(huán)境管理包括哪些？

簡述學(xué)生不守秩序的形成原因。

如何確立作業(yè)規(guī)范，實行制度化管理？

班級制度制定應(yīng)有哪些步驟？

談?wù)劙嗉壔顒拥囊饬x和功能。

簡述“樹狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點。

以語文學(xué)習(xí)障礙為例，學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型？

簡述獎勵的種類。