A.榜樣教育法
B.說服教育法
C.品德評價(jià)法
D.陶冶教育法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.說服教育
B.品德評價(jià)
C.指導(dǎo)實(shí)踐
D.陶冶教育
A.道德認(rèn)知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離
D.需要在不發(fā)展階段掌握的能力
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.道德成規(guī)前期
A.明暗相鄰的邊界上,看起來亮處更亮,暗處更暗了
B.冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺很冷,不一會(huì)兒就不覺得冷了
C.吃完苦藥以后再吃糖覺得糖更甜了
D.電燈滅了,你眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀
最新試題
針對這種情況,該如何改善?
趙老師拿了一枚曲別計(jì)到課堂上,告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的()。
針對這一現(xiàn)象,應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行理想教育?
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復(fù)檢査,它的這種行為屬于()。
小學(xué)生在識(shí)字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò),如把“人口”讀成“八口”,這說明小學(xué)生()。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
—般來講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。