A.優(yōu)勢法則
B.保護(hù)性抑制
C.始動調(diào)節(jié)
D.動力定型
E.鑲嵌式活動
你可能感興趣的試題
A.不同性質(zhì)的課輪換上
B.最難的課安排在上午第二,三節(jié)
C.學(xué)周中課業(yè)負(fù)擔(dān)重的安排在周一,周五
D.適當(dāng)?shù)陌才旁缱x
E.勞動課安排在周四較好
A.小學(xué)生不超過6小時
B.中學(xué)生不超過7小時
C.中學(xué)生一節(jié)課為45分鐘
D.大學(xué)生一節(jié)課為50分鐘
E.以上均對
A.文藝活動
B.科技活動
C.社團(tuán)活動
D.戶外活動和體育鍛煉
E.公益活動
A.體征與行為觀察法
B.條件反射法
C.教育心理學(xué)方法
D.生理學(xué)方法
E.生理-教育心理結(jié)合法
A.大腦皮層的保護(hù)性抑制全面加深和擴(kuò)散
B.興奮過程和內(nèi)抑制過程同時減弱
C.有時出現(xiàn)后抑制現(xiàn)象
D.出現(xiàn)反常相破壞
E.以上均是
最新試題
對學(xué)習(xí)疲勞的表現(xiàn)描述不正確的是()。
不可以作為制定學(xué)習(xí)符合的依據(jù)的是()。
以下哪些措施不是幼兒心理保健的主要措施()。
在編制課程表時,通常在早晨第一節(jié)課前安排短時間早讀,這充分考慮了學(xué)生在學(xué)日中的大腦皮層的功能活動特點(diǎn)()。
勞動教育中,對于工種的選擇應(yīng)注意()。
兒童生活安排基本原則中,下列哪一條是錯誤的()。
課外活動的重點(diǎn)應(yīng)安排()。
早期疲勞的特點(diǎn)()。
造成兒童心理障礙的主要心理因素不包括()。
有關(guān)腦力工作能力變化規(guī)律的描述不正確的是()。