A.優(yōu)勢興奮灶的興奮性降低,不能有效抑制周圍區(qū)域
B.不能形成有效的優(yōu)勢興奮灶
C.保護(hù)性抑制全面加深和擴散
D.條件反射實驗可見錯誤反應(yīng)增加
E.興奮過程障礙
你可能感興趣的試題
A.植物性反射受抑制
B.腦血流圖顯示雙側(cè)大腦半球充盈不對稱
C.視、聽分析功能減弱
D.視覺時值縮短,言語聽閾減小
E.短時記憶量減少
A.年齡和性別
B.健康狀況和遺傳
C.學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)和生活條件
D.情緒因素
E.以上均是
A.腦力工作能力出現(xiàn)動態(tài)變化過程,是影響學(xué)習(xí)能力的重要因素
B.Ⅰ型表現(xiàn)為學(xué)日開始后工作能力逐步提高,約2小時后達(dá)到高峰
C.Ⅲ型腦力工作能力持續(xù)升高,是效率最高的腦力工作
D.Ⅳ型工作能力持續(xù)、迅速下降
E.Ⅱ型與Ⅰ型相似,不同的是學(xué)習(xí)日末有"終末激發(fā)"
A.始動調(diào)節(jié)
B.優(yōu)勢法則和動力定型
C.鑲嵌式活動
D.保護(hù)性抑制
E.以上都有
A.針對不同年齡階段和不同健康狀況兒童制定作息制度
B.根據(jù)大腦皮層功能活動特點及腦力工作能力變化規(guī)律安排日常生活
C.既能滿足規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),又能滿足生活需要
D.學(xué)校、托幼機構(gòu)與家庭作息時間一致
E.學(xué)校和家長可根據(jù)孩子個體的情況,增加課外學(xué)習(xí)的時間
最新試題
以下哪些措施不是幼兒心理保健的主要措施()。
常用評價疲勞的生理教育心理結(jié)合法是()。
課堂教學(xué)中常采用“讀讀”“議議”“練練講講”的教學(xué)方式,這符合了大腦皮層的哪種功能活動特征()。
中學(xué)每一節(jié)課適宜的學(xué)習(xí)時間為()。
可以影響學(xué)生腦力工作能力的因素()。
艾森克個性問卷分成人和兒童兩套,其中成人問卷適用于調(diào)查()成人個性類型。
在組織小年齡段兒童的教學(xué)中,老師通常會采用動靜結(jié)合的方式頻繁地輪換活動內(nèi)容,而每項活動持續(xù)的時間很短,同一內(nèi)容會重復(fù)多次,請指出這種方式符合大腦皮層地哪種功能活動特性()。
小學(xué)生每天的睡眠時間應(yīng)達(dá)到()。
常用評價疲勞的教育心理學(xué)方法是()。
勞動教育中,對于工種的選擇應(yīng)注意()。