A.確定靶行為作為矯治的主要目標(biāo)
B.消除治療過程中可能帶來的副作用
C.了解兒童的全面信息
D.取得兒童信任
E.取得患兒家長的配合
你可能感興趣的試題
A.獨(dú)立性和依附性的矛盾
B.自發(fā)性集合傾向和羊群行為
C.遠(yuǎn)大目標(biāo)與實(shí)際生活之間的矛盾
D.性意識的覺醒和性發(fā)育的困惑
E.獨(dú)立意識發(fā)展快,認(rèn)識能力趕不上
A.不希望參加大人活動,因?yàn)閾?dān)心大人把自己當(dāng)小孩看待
B.喜歡在異性面前表現(xiàn)自己
C.主觀自我和客觀自我往往產(chǎn)生距離
D.經(jīng)常照鏡子,注意穿戴打扮
E.喜歡做一些冒險(xiǎn)嘗試
A.挑食、偏食
B.咬指甲
C.功能性遺尿
D.口吃
E.經(jīng)常眨眼、擠眉
A.避免興奮性活動
B.消除病因,減緩心理壓力
C.消除緊張和疲勞
D.進(jìn)行心理治療
E.進(jìn)行行為和藥物治療
A.兒童癔癥
B.情感性障礙
C.反抗意思強(qiáng)
D.強(qiáng)迫行為
E.焦慮、恐懼
最新試題
目前我國普遍采用的每節(jié)課時(shí)間為()。
不可以作為制定學(xué)習(xí)符合的依據(jù)的是()。
勞動教育中,對于工種的選擇應(yīng)注意()。
常用評價(jià)疲勞的教育心理學(xué)方法是()。
中學(xué)每一節(jié)課適宜的學(xué)習(xí)時(shí)間為()。
小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到()。
Achenbach兒童行為量表由美國心理學(xué)家Achenbach等研制而成,用于評定()少年兒童的行為。
心理活動逐漸系統(tǒng)化,個(gè)性初步形成的年齡期是()。
教育過程衛(wèi)生的內(nèi)容,主要包括()。
常用評價(jià)疲勞的生理教育心理結(jié)合法是()。