判斷題“他山之石，可以攻玉”可以用來描述移植創(chuàng)造法。
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2.單項選擇題（）最初是由日本的市川龜久彌教授提出，經日本創(chuàng)造學家們不斷完善而形成的一種體系較為完整的創(chuàng)造技法。它認為事物之間的鄧加刑不僅僅表現(xiàn)在形狀上相似、類別和屬性的相同，而且存在著更廣泛的原理的等價。
A.物場分析法
B.價值分析法
C.等價變換法
D.移動變換法
3.單項選擇題（）指在緊急情況下，不可驚慌失措，而要鎮(zhèn)靜思考謀求對策，情急能生智，解決面臨問題的某種答案或啟示有時可能在頭腦中突然閃現(xiàn)。
A.自發(fā)靈感
B.誘發(fā)靈感
C.觸發(fā)靈感
D.逼發(fā)靈感
4.單項選擇題（）在對問題進行較長時間思考的執(zhí)著探索過程中，顯思維和潛思維共同對有關信息進行加工制作，一旦獲得結果，突然由潛思維輸送給顯思維。
A.自發(fā)靈感
B.誘發(fā)靈感
C.觸發(fā)靈感
D.逼發(fā)靈感
5.單項選擇題（）即創(chuàng)造者，是產生創(chuàng)造行為的載體，是占主導地位的要素。
A.創(chuàng)造主體
B.創(chuàng)造對象
C.創(chuàng)造手段
D.創(chuàng)造環(huán)境
最新試題
錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動，應更加關注軟手段。
題型：判斷題
發(fā)散思維方法具有變通性，創(chuàng)造主體進行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉移，變通性越強，創(chuàng)造性可能就越大。
題型：判斷題
歸納創(chuàng)造法是提出科學假設和假說的一種方法。
題型：判斷題
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
題型：判斷題
將電子語音合成技術使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
題型：判斷題
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
題型：判斷題
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
題型：判斷題
歸納法強調指由一般到個別。
題型：判斷題
創(chuàng)造力是可以培訓而激發(fā)出來的。
題型：判斷題
國外創(chuàng)造學的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
題型：判斷題