你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
下列哪個(gè)語種不在普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）課程范圍內(nèi)？（）
A.英語
B.日語
C.俄語
D.緬甸語
單項(xiàng)選擇題
學(xué)生在開始選項(xiàng)之前，體育教研組應(yīng)向?qū)W生介紹選項(xiàng)的具體操作流程，學(xué)生填寫選項(xiàng)意愿表，最多可填寫（）個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
A.2
B.1
C.4
D.3
單項(xiàng)選擇題
健康行為是（）和積極適應(yīng)外部條件的綜合表現(xiàn)。
A.增進(jìn)身心健康
B.增進(jìn)身體健康
C.增進(jìn)心理健康
D.適應(yīng)自然環(huán)境
單項(xiàng)選擇題
高中生應(yīng)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)練的精神，逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，做到每天校內(nèi)鍛煉1小時(shí)和校外鍛煉（）。
A.0.5小時(shí)
B.1小時(shí)
C.1.5小時(shí)
D.2小時(shí)
單項(xiàng)選擇題
高中體育與健康課程屬于必修課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生（）的需要設(shè)置，所有學(xué)生必須全部修習(xí)。
A.全面發(fā)展
B.均衡發(fā)展
C.身體素質(zhì)
D.身體健康
單項(xiàng)選擇題
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是相互聯(lián)系和相互影響的，高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有（）作用。
A.診斷依據(jù)
B.指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)
C.實(shí)施依據(jù)
D.導(dǎo)向依據(jù)
單項(xiàng)選擇題
以發(fā)展靈敏性為鍛煉目標(biāo)，下列鍛煉內(nèi)容最合適的是（）。
A.俯臥撐
B.擲實(shí)心球
C.躲閃跑
D.立定跳遠(yuǎn)
單項(xiàng)選擇題
發(fā)生運(yùn)動(dòng)扭傷時(shí)，第一步處理方法是（）。
A.冷療
B.中止運(yùn)動(dòng)
C.加壓包扎
D.抬高患處
單項(xiàng)選擇題
新課程要求教師在教育教學(xué)中確保每一個(gè)學(xué)生受益，應(yīng)關(guān)注學(xué)生不同需求和（）。
A.個(gè)體差異
B.身體差異
C.心理差異
D.運(yùn)動(dòng)差異
單項(xiàng)選擇題
以下發(fā)展協(xié)調(diào)性練習(xí)方法的是（）。
A.單足跳
B.50米
C.懸吊練習(xí)
D.移動(dòng)躲閃

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體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是通過系統(tǒng)收集學(xué)生的（）等信息，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法對(duì)所達(dá)到的學(xué)科核心素養(yǎng)水平進(jìn)行判斷和評(píng)估的活動(dòng)。

你可能感興趣的試題

下列哪個(gè)語種不在普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）課程范圍內(nèi)？（）

學(xué)生在開始選項(xiàng)之前，體育教研組應(yīng)向?qū)W生介紹選項(xiàng)的具體操作流程，學(xué)生填寫選項(xiàng)意愿表，最多可填寫（）個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

健康行為是（）和積極適應(yīng)外部條件的綜合表現(xiàn)。

高中生應(yīng)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)練的精神，逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，做到每天校內(nèi)鍛煉1小時(shí)和校外鍛煉（）。

高中體育與健康課程屬于必修課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生（）的需要設(shè)置，所有學(xué)生必須全部修習(xí)。

高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是相互聯(lián)系和相互影響的，高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有（）作用。

以發(fā)展靈敏性為鍛煉目標(biāo)，下列鍛煉內(nèi)容最合適的是（）。

發(fā)生運(yùn)動(dòng)扭傷時(shí)，第一步處理方法是（）。

新課程要求教師在教育教學(xué)中確保每一個(gè)學(xué)生受益，應(yīng)關(guān)注學(xué)生不同需求和（）。

以下發(fā)展協(xié)調(diào)性練習(xí)方法的是（）。

體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是通過系統(tǒng)收集學(xué)生的（）等信息，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法對(duì)所達(dá)到的學(xué)科核心素養(yǎng)水平進(jìn)行判斷和評(píng)估的活動(dòng)。

你可能感興趣的試題

下列哪個(gè)語種不在普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）課程范圍內(nèi)？（）

學(xué)生在開始選項(xiàng)之前，體育教研組應(yīng)向?qū)W生介紹選項(xiàng)的具體操作流程，學(xué)生填寫選項(xiàng)意愿表，最多可填寫（）個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

健康行為是（）和積極適應(yīng)外部條件的綜合表現(xiàn)。

高中生應(yīng)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)練的精神，逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，做到每天校內(nèi)鍛煉1小時(shí)和校外鍛煉（）。

高中體育與健康課程屬于必修課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生（）的需要設(shè)置，所有學(xué)生必須全部修習(xí)。

高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是相互聯(lián)系和相互影響的，高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有（）作用。

以發(fā)展靈敏性為鍛煉目標(biāo)，下列鍛煉內(nèi)容最合適的是（）。

發(fā)生運(yùn)動(dòng)扭傷時(shí)，第一步處理方法是（）。

新課程要求教師在教育教學(xué)中確保每一個(gè)學(xué)生受益，應(yīng)關(guān)注學(xué)生不同需求和（）。

以下發(fā)展協(xié)調(diào)性練習(xí)方法的是（）。

體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是通過系統(tǒng)收集學(xué)生的（）等信息，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法對(duì)所達(dá)到的學(xué)科核心素養(yǎng)水平進(jìn)行判斷和評(píng)估的活動(dòng)。

下列哪個(gè)語種不在普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）課程范圍內(nèi)？（）

學(xué)生在開始選項(xiàng)之前，體育教研組應(yīng)向?qū)W生介紹選項(xiàng)的具體操作流程，學(xué)生填寫選項(xiàng)意愿表，最多可填寫（）個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

健康行為是（）和積極適應(yīng)外部條件的綜合表現(xiàn)。

高中生應(yīng)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)練的精神，逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，做到每天校內(nèi)鍛煉1小時(shí)和校外鍛煉（）。

高中體育與健康課程屬于必修課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生（）的需要設(shè)置，所有學(xué)生必須全部修習(xí)。

高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是相互聯(lián)系和相互影響的，高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有（）作用。

以發(fā)展靈敏性為鍛煉目標(biāo)，下列鍛煉內(nèi)容最合適的是（）。

發(fā)生運(yùn)動(dòng)扭傷時(shí)，第一步處理方法是（）。

新課程要求教師在教育教學(xué)中確保每一個(gè)學(xué)生受益，應(yīng)關(guān)注學(xué)生不同需求和（）。

以下發(fā)展協(xié)調(diào)性練習(xí)方法的是（）。