A.教學(xué)準(zhǔn)備
B.教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)環(huán)節(jié)
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A.評(píng)課要堅(jiān)持“以幼兒的發(fā)展為本”，從幼兒全面發(fā)展的需要出發(fā)
B.評(píng)課要從有利于對(duì)教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)
C.評(píng)課要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，把評(píng)課的重點(diǎn)放在“評(píng)教”上面
D.評(píng)課要提倡創(chuàng)新，培育教學(xué)特色
A.只記幾句條條框框或小標(biāo)題就可以
B.記錄教師及幼兒的表現(xiàn)
C.記錄自己當(dāng)時(shí)隨機(jī)的感想和評(píng)議
D.記錄課后他人的評(píng)價(jià)和自己的體會(huì)
A.聽(tīng)教師怎么講的，是不是講到點(diǎn)子上了
B.教師啟發(fā)是否得當(dāng)
C.聽(tīng)課應(yīng)單一聽(tīng)教師的“講”
D.聽(tīng)幼兒的討論和回答問(wèn)題
A.聽(tīng)課的時(shí)候，我們應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動(dòng)的旁觀者
B.所以聽(tīng)課應(yīng)從單一聽(tīng)教師的“講”變?yōu)橥瑫r(shí)看幼兒的“學(xué)”
C.聽(tīng)課作為第一感受，必須有反饋式的交流，才有進(jìn)一步的深化
D.聽(tīng)課的目的是為了使教師個(gè)人和整體教學(xué)活動(dòng)得到改進(jìn)和提高
A.講說(shuō)法
B.演說(shuō)法
C.評(píng)說(shuō)法
D.論說(shuō)法
最新試題
幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。
幼兒探索科學(xué)的基本方法是（）。
學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時(shí)、適度？（）
以下哪一項(xiàng)關(guān)于音樂(lè)教育的總目標(biāo)的描述是錯(cuò)誤的？（）
嘗試正確握筆。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。
情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標(biāo)志。
正規(guī)性身體健康教育活動(dòng)通常采用（）教學(xué)活動(dòng)的方式。
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。