單項(xiàng)選擇題教育評(píng)價(jià)的一般步驟是：“確定并分析評(píng)價(jià)目標(biāo)，制定評(píng)價(jià)方案，做好評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備工作”----“選擇評(píng)價(jià)開(kāi)始時(shí)間”----“分析評(píng)價(jià)信息，（）”----“根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)論，提出改善評(píng)價(jià)對(duì)象行為，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)”。

A.提供依據(jù)
B.進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
C.整理信息
D.形成評(píng)價(jià)結(jié)論


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代人的信息素養(yǎng)的高低，首先要決定于其所具有的（）。

A.信息文化素養(yǎng)
B.信息意識(shí)和情感
C.信息技能
D.信息開(kāi)發(fā)能力

2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)教育家布盧姆把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)劃分為六個(gè)層次，從低到高依次是（）。

A.知理應(yīng)分評(píng)綜
B.知理應(yīng)分綜評(píng)
C.知理分綜應(yīng)評(píng)
D.知分理應(yīng)綜評(píng)

3.單項(xiàng)選擇題（）被認(rèn)為與創(chuàng)造力關(guān)系最密切。

A.發(fā)散思維
B.輻合思維
C.求同思維
D.分析性思維

4.單項(xiàng)選擇題差距評(píng)價(jià)模式的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

A.不限于檢查教學(xué)結(jié)果，注重描述和評(píng)判在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種動(dòng)態(tài)現(xiàn)象
B.把課程實(shí)施過(guò)程前后的材料作為參照系數(shù)
C.把個(gè)人的觀察、描述的判斷作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)
D.注意到課程計(jì)劃應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)與各個(gè)階段實(shí)際表現(xiàn)之間的差距，并關(guān)注造成這種差距的原因，以便及時(shí)作合理的抉擇

5.單項(xiàng)選擇題韓愈在（）中提出了尊師重教的思想。

A.《進(jìn)學(xué)解》
B.《師說(shuō)》
C.《論語(yǔ)》
D.《學(xué)記》