單項選擇題程序教學(xué)模式的目標在于教給學(xué)生某種具體的技能、觀念或外部的行為方式，它有多種變式，包括直線式程序、衍枝式程序和（）。
A.螺旋式程序
B.分支式程序
C.凱程序
D.圓形程序
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1.單項選擇題教育評價作為一個概念最早于1929年，由美國教育家（）提出，他認為現(xiàn)代教育評價指的是一種過程，用來發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)了什么及其所具有的價值。
A.克龍巴赫
B.泰勒
C.豪斯
D.斯克里芬
2.單項選擇題智力水平對學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量都有影響，它與學(xué)業(yè)成績呈（）的相關(guān)。
A.中等
B.低等
C.高等
D.沒有
3.單項選擇題20世紀末，課程和教學(xué)呈現(xiàn)出融合的態(tài)勢，對于這種課程與教學(xué)整合的新理念及相應(yīng)的實踐形態(tài)，美國學(xué)者韋迪用一個新的術(shù)語來概括，這就是（）。
A.課程與教學(xué)
B.教學(xué)與課程
C.課程教學(xué)
D.教學(xué)課程
4.單項選擇題有觀點認為，歐洲中世紀初的課程有文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、音樂、天文學(xué)七藝。這種觀點將課程視為（）。
A.課程即教學(xué)科目
B.課程即社會文化的再生產(chǎn)
C.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗
D.課程即社會改造
5.單項選擇題提出“使教學(xué)具有教育性”思想的教育家是（）。
A.杜威
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.凱洛夫
最新試題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項選擇題
下列哪些學(xué)者傾向于認為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標”？（）
題型：多項選擇題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
題型：判斷題