下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。

在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。

下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。

在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。

“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。

下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。

按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。

在600個(gè)學(xué)生中，答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為（）。