單項選擇題布盧斐研究了作為學生學習正強化的教師的表揚行為，對表揚進行了分析，以下所提出的觀點不正確的是（）。
A.表揚是教師對正確的回答的積極反饋
B.對成績差的學生進行單獨私下的表揚也會調動起學生學習的積極性
C.表揚表達出教師積極的情感（驚奇，欣喜，興奮）
D.不真誠的表揚是無效表揚甚至是有害表揚
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題如果將考試失利的原因歸之于運氣不好，這種控制觀稱為（）。
A.內控
B.外控
C.物控
D.自控
2.單項選擇題影響師生交往的重要因素是（）。
A.年齡
B.情感
C.教學策略
D.教學風格
3.單項選擇題影響課堂交往的因素諸多，以下影響因素中是課堂交往的先導和學生掌握知識的起點是（）。
A.學習內驅力
B.學習熱情
C.學習動機
D.學習興趣
4.單項選擇題關于人種志交往研究模型的說法不正確的是（）。
A.強調研究者以參與性觀察者的身份，努力從研究對象的角度概括與解釋教育情境
B.把課堂教學作為一個整體來研究
C.在自然狀態(tài)下對教育現(xiàn)象采用“故事敘述”的方法進行深入的描述
D.研究結論客觀，適合所有的教學
5.單項選擇題（）依賴于對所研究現(xiàn)象的觀察、描述、定性判斷或解釋，來對自然情境中的教育系統(tǒng)、教育過程以及教育現(xiàn)象提供完整的描述。
A.互動分析模型
B.互動觀察系統(tǒng)
C.人種志交往研究模型
D.提問策略分析模型
最新試題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題