A.文化教育學(xué)
B.實(shí)用主義教育學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
D.批判教育學(xué)
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A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.康德的《康德論教育》
D.盧梭的《愛彌兒》
A.《大學(xué)》
B.《師說》
C.論語》
D.《學(xué)記》
A.勒?qǐng)D爾諾與沛西.能
B.孟祿
C.馬克思
D.洛克
A.農(nóng)業(yè)社會(huì)教育、工業(yè)社會(huì)教育與信息社會(huì)教育
B.家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育
C.制度化教育和非制度化教育
D.學(xué)校教育、學(xué)校教育和非制度化教育
A.教育者
B.學(xué)習(xí)者
C.教育方式
D.教育影響
最新試題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。