A.培訓(xùn)
B.教育
C.學(xué)習(xí)
D.軍訓(xùn)
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A.為提高人力資本服務(wù)
B.為組織個人發(fā)展服務(wù)
C.為實現(xiàn)特定的組織目標(biāo)服務(wù)
D.為實現(xiàn)他人目標(biāo)服務(wù)
A.人力資源開發(fā)
B.自然資源開發(fā)
C.環(huán)境資源開發(fā)
D.社會資源開發(fā)
A.人才培養(yǎng)
B.機(jī)器
C.設(shè)備
D.生產(chǎn)線
A.面向未來,滿足將來經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的需要,提高人力資源的經(jīng)濟(jì)功效性與發(fā)展促進(jìn)性
B.基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng),最大限度地促進(jìn)個體發(fā)展與社會的發(fā)展
C.滿足經(jīng)濟(jì)方面的需要
D.保證當(dāng)前組織工作對人力資源的需求
A.1987年
B.1988年
C.1989年
D.1998年
最新試題
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()