在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

在沙游治療過程中，（）。