低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯想和想象符合音樂基本特征并體現（）。

藝術課程期末評價應包括（）。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現能力。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

情景表演時能根據要求觀察（）等藝術表現形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。