藝術(shù)教材編寫時應處理好（）的關(guān)系。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

藝術(shù)課程教學評價基本原則重視（）評價。

學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。