單項(xiàng)選擇題講課后立即回顧本堂課的成功之處和值得改進(jìn)的地方的反饋方式是（）。
A、課后小結(jié)；
B、課堂問答；
C、課堂討論；
D、練習(xí)與考核。
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1.單項(xiàng)選擇題通過（）所接收到的語言反饋信息，較之其它形式的反饋信息具有準(zhǔn)確、具體、即時(shí)和簡潔的特點(diǎn)。
A、課后小結(jié)；
B、課堂問答；
C、課堂討論；
D、練習(xí)與考核。
2.單項(xiàng)選擇題（）是指可能造成人員傷害、職業(yè)病、設(shè)備損壞、作業(yè)環(huán)境破壞的根源。
A、惡劣環(huán)境；
B、危險(xiǎn)源；
C、違章指揮；
D、趕進(jìn)度。
3.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)師是整個(gè)培訓(xùn)場地和培訓(xùn)過程的控制者和指揮者，必須眼觀六路，耳聽八方，（）高度注意學(xué)員的操作過程。
A、偶而；
B、間或；
C、隨時(shí)；
D、輪流。
4.單項(xiàng)選擇題沙盤推演又叫沙盤模擬培訓(xùn)，一般用于（）的培訓(xùn)。
A.技術(shù)類
B.技能類
C.管理類
D.理念類
5.單項(xiàng)選擇題仿真模擬大大節(jié)省了實(shí)際操作設(shè)備的配置要求，（）好，可靠性高。
A、真實(shí)性；
B、質(zhì)量；
C、安全性；
D、操作性。
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依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測量的能力包括人們（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
不具有組織特性的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗(yàn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
題型：單項(xiàng)選擇題