A、反社會型人格障礙
B、表演型人格障礙
C、偏執(zhí)型人格障
D、分裂型人格障礙
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你可能感興趣的試題
A、能夠勝任情緒性工作
B、注重自己的表情禮儀
C、提升情商
D、深入群眾,發(fā)揮同理心
A、大笑運動
B、遠離讓你情緒失控的環(huán)境
C、調(diào)整歸因模式
D、創(chuàng)造培養(yǎng)積極情緒的環(huán)境
A、鍛煉有關感覺和情緒的大腦皮層
B、培養(yǎng)正面情緒,并保持情緒的穩(wěn)定性
C、更加客觀地體驗強烈情緒
D、對自己心理情緒的內(nèi)容有情緒的認知
A、性情急躁,缺乏耐心
B、外向,動作敏捷,說話快
C、生活常處于緊張狀態(tài),社會適應性差
D、他們喜歡壓力大、節(jié)奏快、競爭性強、要求更高的工作
A、對工作充滿激情,且其工作滿意感更高
B、有效降低個體面對壓力情景或處理緊張關系時的心理緊張程度
C、有效改善個體的生理和心理狀態(tài),提升個人的工作績效
D、能夠全身心投入工作,感覺工作時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來
最新試題
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。
彈性工作制的特點是()。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
員工的責任意識主要體現(xiàn)在()
在心理學提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔,體現(xiàn)了員工的()
企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。