A、提高個(gè)人能力,學(xué)習(xí)溝通方法,把握積極樂觀的心態(tài)激勵(lì)及我進(jìn)步
B、減少與同事的交往,以減少矛盾產(chǎn)生
C、進(jìn)行職業(yè)發(fā)展、工作計(jì)劃和工作任務(wù)的工作設(shè)計(jì)
D、平衡工作與生活,努力獲得需要的資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、情緒問題
B、認(rèn)知問題
C、績(jī)效問題
D、工作滿意問題
A、遇到壓力事件時(shí),對(duì)壓力情景尚不成熟的評(píng)價(jià)
B、遇到壓力事件時(shí),第一時(shí)間得出的對(duì)壓力情景的評(píng)價(jià)
C、遇到壓力事件時(shí),對(duì)壓力情景錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)
D、遇到壓力事件時(shí),對(duì)壓力情景不完整的評(píng)價(jià)
A、警戒階段
B、抗?fàn)庪A段
C、應(yīng)對(duì)階段
D、枯竭階段
A、指示型
B、推銷型
C、參與型
D、授權(quán)型
A、影響生理健康
B、影響生活質(zhì)量
C、影響政府效能
D、健康影響政府公信力
最新試題
下列屬于生活中提升自信方法的是()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含()。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會(huì)給員工帶來(lái)壓力。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績(jī)效。
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()
下列不屬于陽(yáng)光心態(tài)四大要素的是()