隱喻性闡釋使用的材料可以包括（）

在治療的最后階段，醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適（）

該患者前來就診時，治療師的態(tài)度應該是（）

患者女，對雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設計一個恐怖等級表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會放松技術后，她先想象陰天，當已無緊張時再升級想象下雨，如有緊張感，則要她重復放松，直至想象通過全部恐怖等級。然后進行實景暴露，消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是（）

經(jīng)典的精神分析的治療技術包括（）

心理治療過程中，需要了解的患者信息包括（）

下列哪種情況不適合通過冥想來進行放松（）

患者男，39歲。精神分裂癥。有自傷行為，用香煙頭燙自己的皮膚和衣服，每日有一次。因為他喜歡吸煙，故請護士每日檢查患者有無燙傷自己的行為，如無燙傷自己的行為，給予半支煙作獎勵，口頭贊揚其外表。如在這1小時內(nèi)有燙傷，這一天他就再得不到香煙。此后燙傷頻度逐漸減少至4天一次，最后2周他的燙傷行為再未發(fā)生。這種治療方法是（）

在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點，以及他們對孩子所作所為的擔心、失望，在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為（）

患者經(jīng)過治療，病情好轉(zhuǎn)，出院時醫(yī)生怎樣做較為恰當（）