判斷題幼兒園是有目的、有計(jì)劃地向幼兒實(shí)施各方面教育的專門的社會(huì)機(jī)構(gòu)。與家庭相比,這里的施教者更有教育意識,這里的教育行為更有目的性,這里的教育資源也更為豐富。對幼兒來說,這里的教師和自己的家長社會(huì)角色不同,情感維度不同,所有這些都更有利于幼兒的社會(huì)學(xué)習(xí)。
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美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型:單項(xiàng)選擇題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
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單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在我國,自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
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區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
題型:單項(xiàng)選擇題