A.時代
B.年代
C.時代特征
D.特征
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A.應(yīng)用能力
B.實務(wù)知識
C.理解能力
D.自我價值觀
A.時間沖突
B.角色沖突
C.情緒緊張沖突
D.行為沖突
A.現(xiàn)實性向
B.常規(guī)性向
C.社會性向
D.企業(yè)性向
A.在職培訓(xùn)法
B.計劃性指導(dǎo)法
C.工作輪換法
D.視聽技術(shù)法
A.工作模擬法
B.案例研究法
C.角色扮演法
D.計劃指導(dǎo)法
A.現(xiàn)實性向
B.研究性向
C.社會性向
D.企業(yè)性向
A.改變?nèi)说男袨?br/>B.發(fā)揮人的潛能
C.發(fā)揮人的特征
D.改造人的觀念
A.社會性向
B.企業(yè)性向
C.常規(guī)性向
D.藝術(shù)性向
A.現(xiàn)實性向
B.研究性向
C.社會性向
D.常規(guī)性向
A.基礎(chǔ)能力的開發(fā)
B.通用能力的開發(fā)
C.專用能力的開發(fā)
D.一般能力的開發(fā)
E.特殊能力的開發(fā)
最新試題
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）