判斷題教授教化評價(jià)的本質(zhì)是對教授教化活動(dòng)及其后果的價(jià)值斷定。
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2.判斷題多媒體教室不必定用投影儀。
3.多項(xiàng)選擇題在楊師長教師的教授教化評價(jià)規(guī)劃中參與評價(jià)的主體有()。
A、學(xué)生。
B、組長。
C、師長教師。
D、校長。
E、家長。
4.多項(xiàng)選擇題對課程教授教化實(shí)施的評價(jià)重要包含以下方面()。
A、教授教化成果。
B、教授教化情況。
C、教授教化對象。
D、教授教化手段。
E、教授教化過程。
5.多項(xiàng)選擇題“電子稱象”這堂課學(xué)生的重要活動(dòng)是()。
A、在因特網(wǎng)上查找與進(jìn)修內(nèi)容相干的資本。
B、自立測試。
C、小組合作完成“稱象”義務(wù)。
D、自立進(jìn)行模仿“稱象”游戲。
E、展示進(jìn)修成果。
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中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
題型:單項(xiàng)選擇題
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
題型:單項(xiàng)選擇題
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
題型:填空題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
題型:填空題
在課程教學(xué)開始前的評價(jià)活動(dòng)稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
題型:填空題
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
題型:單項(xiàng)選擇題
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型:判斷題