素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過(guò)程，是指（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類，將人類知識(shí)分為（）。

素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，包括（）。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

現(xiàn)代教育過(guò)于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無(wú)聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問(wèn)題。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。