在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導，首先表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

政府在素質(zhì)教育中的責任（）。

平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。

素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

素質(zhì)教育中，校長對學校的管理應(yīng)（）。

“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。