單項(xiàng)選擇題將專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力劃分為個(gè)體學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力的依據(jù)是()。
A.學(xué)習(xí)主體
B.學(xué)習(xí)客體
C.學(xué)習(xí)主體與客體之間的關(guān)系
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容
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1.單項(xiàng)選擇題堅(jiān)持以人為本,最根本的就是()。
A.形成全面的能力體系
B.喚醒主體的自我意識(shí)
C.增強(qiáng)和充分發(fā)揮人的能力
D.創(chuàng)造良好的成長環(huán)境
2.單項(xiàng)選擇題馬克思主義認(rèn)為,人的()是最初的社會(huì)形態(tài)。
A.依賴關(guān)系
B.獨(dú)立性
C.自由個(gè)性
D.全面性
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理論和實(shí)踐結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)的是專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)的整體提升,其中主要的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
輸入設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
基于專業(yè)技術(shù)人員能否對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行控制,觀察調(diào)查可以分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
R.N.Anthory從管理過程出發(fā),將信息系統(tǒng)分為戰(zhàn)略計(jì)劃、()、操作控制三個(gè)層次。
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以下屬于文檔準(zhǔn)備的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
公共危機(jī)應(yīng)急處理的原則不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下載的網(wǎng)頁可能在后續(xù)過程中需要傳輸?shù)街醒氲貐^(qū),以便建立索引,在這種情況下,可采取如下措施以減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
科研成果轉(zhuǎn)化的生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)(中試)階段,一般需要解決的不確定因素包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
綜述性研究報(bào)告具有()特點(diǎn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
調(diào)查報(bào)告按照范圍、內(nèi)容分類,可以分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題