單項選擇題（）法，適合于管理人員或技術(shù)人員了解專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向或當前熱點問題等。
A.研討法
B.專題講座法
C.實踐法
D.角色扮演法
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1.單項選擇題（）方法，傳授內(nèi)容多，知識比較系統(tǒng)，有利于大面積培養(yǎng)人才，平均費用較低
A.講授法
B.研討法
C.實踐法
D.模擬法
2.單項選擇題（）是一種非常正規(guī)的培訓需求調(diào)查方法，它通過崗位資料分析和員工現(xiàn)狀對比得出員工的素質(zhì)差距，結(jié)論可信度高。
A.觀察法
B.重點團隊分析法
C.問卷調(diào)查法
D.工作任務分析法
3.單項選擇題可通過筆試來評估培訓效果的指標的是（）
A.情感成果
B.技能成果
C.投資回報率
D.認知成果
4.單項選擇題（）是影響培訓效果的關(guān)鍵因素。
A.教學工具的使用
B.教學內(nèi)容的熟悉程度
C.教師的授課技巧
D.教師的實踐經(jīng)驗
5.單項選擇題受訓者對培訓的參與熱情很高，出勤率和教學合作態(tài)度好，反映出受訓者對培訓的（）
A.素質(zhì)高
B.認知程度
C.內(nèi)容相關(guān)
D.管理到位
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（）給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型：單項選擇題
培訓目標對受訓者傳達的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。
題型：單項選擇題
培訓大綱的內(nèi)容一般有（）。
題型：多項選擇題
在培訓效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。
題型：多項選擇題
培訓效果評估的方法一般有（）。
題型：多項選擇題
以下不適宜知識類培訓的培訓方法是（）。
題型：單項選擇題
三維培訓需求分析模型的作用包含（）。
題型：多項選擇題
培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
培訓項目設計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型：多項選擇題