單項選擇題在職員工的技能不能滿足工作需要等方面的原則產(chǎn)生的培訓需求,通常使用()方法。
A.績效分析法
B.任務分析法
C.團隊分析法
D.問卷調(diào)查法
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1.單項選擇題對于新員工的培訓,特別是從事低層次工作的新員工的培訓需求分析,通常使用()方法。
A.績效分析法
B.任務分析法
C.團隊分析法
D.問卷調(diào)查法
2.單項選擇題不僅針對企業(yè)的過去和現(xiàn)在進行培訓需求分析,而且重視對企業(yè)未來進行培訓需求分析,即()層次的分析
A.戰(zhàn)略
B.組織
C.需求
D.在職
3.單項選擇題現(xiàn)代培訓活動的首要環(huán)節(jié)()
A.確認差距
B.培訓需求分析
C.確定培訓的范圍
D.企業(yè)培訓的目標
4.單項選擇題分析企業(yè)的目標、資源、環(huán)境等因素,準確找出企業(yè)存在的問題,并確定培訓是否是解決問題的最佳途徑,這是()層次的分析。
A.戰(zhàn)略
B.組織
C.需求
D.在職
最新試題
()給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型:單項選擇題
學習層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題
前瞻性培訓需求評估模型是建立在()的基礎上。
題型:單項選擇題
以下不適宜知識類培訓的培訓方法是()。
題型:單項選擇題
培訓目標對受訓者傳達的意圖中,下面()的說法是錯誤的。
題型:單項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是()。
題型:單項選擇題
在培訓檔案管理制度中,與培訓相關的檔案內(nèi)容不包含()。
題型:單項選擇題
()是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型:單項選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
題型:單項選擇題
在培訓項目設計的各項原則中,()是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。
題型:單項選擇題