推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對(duì)唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)

語文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

推理的前提有（）

時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系

TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對(duì)策。

教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。

國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性