國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

形象思維是以（）作為思維的甲供材料

推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）

關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

語言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

時(shí)間思維，要對時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。

TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對策。

通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成的全新的方法是整合方法的解決方案