單項選擇題高等教育的培養(yǎng)目標是()。
A.技術人才
B.學者
C.高級專門人才
D.研究型人才
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1.單項選擇題教師教與學生學的本質就是解決()。
A.教師的尊重與被尊重的矛盾
B.學生的知與不知的矛盾
C.師生之間的平等與不平等的矛盾
D.師生之間的民主與不民主的矛盾
2.單項選擇題我國古代學者關于學習過程的五階段論是()。
A.學、問、思、辨、行
B.學、辨、問、思、行
C.問、學、思、辨、行
D.學、問、辨、行、思
3.單項選擇題由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?()
A.理論聯(lián)系實際
B.直觀性
C.因材施教
D.科學性與思想性結合
4.單項選擇題主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是()。
A.行為主義學習論
B.建構主義學習理論
C.人本主義學習理論
D.認知主義學習理論
5.單項選擇題終身學習具有3A特點,但一般不包括()。
A.任何時間(anytimE.
B.任何地點(anywherE.
C.任何材料(anything)
D.任何方式(anyway)
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我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
題型:單項選擇題
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高校教學評價的主要類型有()
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高等學校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
題型:多項選擇題
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題型:多項選擇題