單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不屬于古代阿拉伯教育的特點(diǎn)?()

A.教育的開放性
B.教育的大眾性
C.教育的包容性
D.教育的軍事性


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1.單項(xiàng)選擇題拜占庭文化教育的特征之一就是繼承了()。

A.希臘文化教育
B.羅馬文化教育
C.宮廷文化教育

2.多項(xiàng)選擇題中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置除了文科之外,還包括:()。

A.法學(xué)科
B.哲學(xué)科
C.醫(yī)學(xué)科
D.神學(xué)科

3.多項(xiàng)選擇題原始社會(huì)的教育內(nèi)容包括:()。

A.社會(huì)常識(shí)
B.勞動(dòng)技能
C.原始文化
D.軍事技能

4.多項(xiàng)選擇題幕府時(shí)代日本教育的主要形式是()。

A.儒學(xué)教育
B.國(guó)民教育
C.武士教育
D.寺院教育

5.單項(xiàng)選擇題美國(guó)殖民地時(shí)期教育發(fā)展的主要特征是()。

A.創(chuàng)新
B.移植
C.保守

最新試題

下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

德國(guó)19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“正式把確立全國(guó)性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù),要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國(guó)的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國(guó)民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()的出臺(tái),標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)30年代,歐美國(guó)家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國(guó)促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”(簡(jiǎn)稱“臨教審”)的貢獻(xiàn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題