A、華生
B、吳偉士
C、高爾頓
D、施太倫
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A、心理活動的隨意機(jī)能
B、形成新質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)
C、心理活動的抽象概括機(jī)能
D、心理活動的個性化
A、替代物與實物形狀有某種相似性
B、重視結(jié)果而不重視過程
C、具有概括性質(zhì)
D、具有想象的特點(diǎn)
A、行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績和興趣相近
B、人際交往中的協(xié)同關(guān)系
C、相互接近
D、人格尊重并相互敬慕
A、成長者對自己發(fā)展的認(rèn)識超前,父母對他們發(fā)展的認(rèn)識滯后
B、父母能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展有正確認(rèn)識,但孩子自己卻不能
C、成長者能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確認(rèn)識,但父母卻不能
D、成長者對自己發(fā)展的認(rèn)識滯后,父母對他們發(fā)展的認(rèn)識超前
A、組群研究
B、橫斷研究
C、縱向研究
D、個案研究
最新試題
個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
幼兒聽故事還會要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因為()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
學(xué)前兒童主要使用的是()
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
無意想象需要意志努力,意識水平比較高。
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()