A.教與學的過程
B.教與學的原理
C.教與學的資源
D.教與學的規(guī)律
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A.教育技術是為了促進學習,對過程和資源進行設計、開發(fā)、應用、管理和評價的理論與實踐
B.教育信息化是指在教育教學的各個領域中,積極開發(fā)并充分應用信息技術和信息資源以促進教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)滿足社會需要人才的過程
C.教育技術理論與實踐涉及兩個領域,即教與學的過程和資源。教與學的過程領域屬于有形的物化技術,資源領域屬于無形的智能技術
D.教學設計是運用系統(tǒng)的方法分析教學問題和確定教學目標,建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程
A、學生的協(xié)作能力
B、學生的學習風格
C、學生的學習能力
D、學生作品
A、應用多媒體教學演示文稿的主要目的在于支持與優(yōu)化教學活動過程
B、在教師講解過程中,需要使用多媒體教學演示文稿呈現(xiàn)內(nèi)容提綱,以增強講解的邏輯性和條理性
C、在教師演示過程中,多媒體教學演示文稿能夠提供直觀的知識,加深學生對知識的形象化認識
D、在教師組織學生開展問題討論與探究過程中,多媒體教學演示文稿能夠創(chuàng)設問題情境,培養(yǎng)學生興趣、激發(fā)學生進行探究的動機
A、幻燈機
B、錄像機
C、收音機
D、影碟機
A、可以"插入剪貼畫"窗口選擇圖片
B、指定的文件
C、照相機
D、掃描儀
最新試題
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
在課程教學開始前的評價活動稱為()
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。