“婆媳共育健康寶寶”培訓班的培訓方法有（）。

（）父母要求孩子絕對聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。

帶教人員與學員一起交流操作經(jīng)驗，育兒方法，互學互用的培訓方法是（）

評價結果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。

加德納多元智理論中提出的觀點是（）

家庭教養(yǎng)活動的操作與實施有什么？

家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用不是高級育嬰員作為培訓內(nèi)容的主題。

（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對服從自己，對子女所有行為都加以保護監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。

對教育目標整體性含義理解錯誤的是（）

“育嬰員新手培訓班”的培訓方法有（）。